Die meisten tunesischen Schulen sind notdürftig für Kasse und minderwertig, immerhin ein innovatives Projekt hat es einer Schulhaus ermöglicht, sich selbst zu versorgen, während sie ihren eigenen Solarstrom erzeugt und ihr eigenes Nahrungsmittel anbaut.
Heute hofft welcher Mann hinter welcher Initiative, dass welcher Heil des ländlichen Makthar-Internats qua Schema wirken kann, um den zerfallenden öffentlichen Schulsektor in welcher kleinen nordafrikanischen Nation zu verbessern.
Jener Unternehmer Lotfi Hamadi, 46, Gründer welcher gemeinnützigen Typ „Wallah (Swear to God) We Can“, wuchs in Französische Republik hinaus, zog immerhin nachdem welcher Revolution von 2011, die Gewaltherrscher Zine El Abidine Ben Ali stürzte, nachdem Tunesische Republik.
Jener in Tunis ansässige Hospitality-Mentor hat die Schulhaus ins Visier genommen, die sich in einer abgelegenen und armen Region 170 Kilometer (100 Meilen) südwestlich welcher Kapitale und in welcher Nähe welcher Heimatstadt seiner Erziehungsberechtigte, Kesra, befindet.
„Selbst wollte nehmen, welches in welcher Geschäftswelt funktioniert, und Schulen in soziale Unternehmen verwandeln“, sagte Hamadi, dessen Erziehungsberechtigte Wirtschaftsmigranten nachdem Französische Republik waren, die weder Vorlesung halten noch schreiben konnten.
„Wir versuchen nicht, die Lücke zu schließen, die dasjenige Bildungssystem vererben hat, sondern sie klitzekleines bisschen zu kompensieren, ihnen dasjenige Lernen beizubringen, ihnen die Wissensdurst zu spendieren, sich welcher Welt zu öffnen“, sagte er via die 565 Schüler welcher Schulhaus, von denen die meisten sind Internatsschüler.
Hamadi begann vor einem Jahrzehnt mit dem Zusammenschließen von Spenden für jedes den Kauf von 50 Solarwarmwasserbereitern – die den Schülern zum ersten Mal regelmäßige heiße Duschen ermöglichten – und 140 Photovoltaikmodulen, die dasjenige Vierfache des vor Ort verbrauchten Stroms produzieren.
Durch den Rückverkauf von einem Drittel des Überschusses an dasjenige nationale Energieversorgungsunternehmen könnte die Schulhaus Verdanken für Versorgungsunternehmen zurückzahlen und Standortverbesserungen und außerschulische Aktivitäten finanzieren.
Jener verbleibende zusätzliche Strom wird kostenlos an drei weitere Schulen in welcher Nähe verteilt.
Vorjahr gründete Hamadis Typ Kidchen, eine Bauernkooperative, die hinaus rund acht Hektar nahe gelegenem Nationalstaat Grünzeug anbaut.
Während ein Teil welcher Produkte an die Schulkantine geht, wurden 90 v. H. seit dieser Zeit diesem warme Jahreszeit verkauft, wodurch die Gewinne dazu hinzufügen, die Schulaktivitäten zu finanzieren.
Kidchen wird von sechs einmal arbeitslosen Schuleltern und einem Agraringenieur betreut, die ein stabiles Einkommen und kombinieren Kontingent am Eigenkapital und an Dividenden erhalten.
„Dies zwingt uns dazu, härter zu funktionieren und mehr zu produzieren“, sagte Chefgärtner Chayeb Chayeb, ein 44-jähriger Vater von drei Kindern.
„Es ist ein Projekt für jedes uns selbst.“
– ‚Möglichkeiten erspähen‘ –
Hamadi sagte, dass in dem Nationalstaat, dasjenige seit dieser Zeit welcher Revolution langjährig von politischer Wechselhaftigkeit und wirtschaftlichen Problemen heimgesucht wurde, eine bessere Schulbildung pressant gesucht werde.
Die Situation ist heute weit weit von welcher Periode von Habib Bourguiba, Tunesiens erstem Präsidenten nachdem welcher Unabhängigkeit von Französische Republik im Jahr 1956, welcher die Grundschulbildung stark förderte.
Erst einmal habe welcher Aufstand des Arabischen Frühlings Hoffnungen hinaus mehr soziale und wirtschaftliche Rechte geweckt, immerhin heute „verlassen 75 v. H. welcher Schüler die Volksschule, ohne zwei Sätze schreiben zu können“, sagte Hamadi.
„Dies Bildungssystem leidet seit dieser Zeit welcher Revolution … weil jede Regierung dem Kompression welcher Gewerkschaften nachgegeben hat“, sagte er.
Infolgedessen fließen via 95 v. H. des Budgets des Ministeriums in die Bezahlung welcher Mitarbeitergehälter, und es bleibt nur wenig für jedes Instandhaltung, Schulbücher und Lehrerausbildung übrig.
Rund 100.000 Schüler kleinkriegen jedes Jahr dasjenige tunesische Schulsystem ab, und viele Erziehungsberechtigte entscheiden sich aus Sorge um dasjenige schlechte Niveau welcher staatlichen Schulen für jedes teuren Privatunterricht.
Chayeb, welcher Chefbauer, sagte, dasjenige Makthar-Schema habe seiner Familie geholfen und seinen Kindern bessere Schulmahlzeiten und Aktivitäten geboten, die von Geschäftsfähigkeiten und Fremdsprachen solange bis hin zu Robotik und Theater reichen.
„Früher war ich Saisonarbeiter mit Fünf- oder Sechsmonatsverträgen, immer woanders“, sagt er. „Jetzt arbeite ich in welcher Nähe meines Wohnortes.“
Die ehemalige Studentin Chaima Rhouma, 21, die Rechtswissenschaft studiert, um Diplomatin zu werden, sagte, dasjenige Projekt habe die Schulhaus vollwertig revitalisiert und kombinieren mit Müll übersäten Hof durch kombinieren Sportplatz und kombinieren Grünanlage ersetzt.
Text-, Theater- und Kinoclubs hätten sie mit „guter Stimmung“ erfüllt, sagte sie. „Selbst bin neugieriger geworden, ich suche immer nachdem neuen Sachen. Hier lernt man mit Spaß.“
Die Schulhaus hat sich in welcher Region kombinieren guten Ruf erworben und ist sehr gefragt, mit derzeit 80 Kindern hinaus welcher Warteliste, sagte ihr Rektor Taher Meterfi.
Unterdessen treibt Hamadi sein nächstes Projekt vorwärts – ein 40 Hektar großes Bio-Bauernhofprojekt, dasjenige die 23 Schulen welcher Stadt mit Leistungsfähigkeit und Nahrung für jedes rund 3.500 Schüler versorgen soll.
In einer Zeit, in welcher die Krisis Tunesiens viele junge Menschen zur Auswanderung treibt, möchte er Kindern helfen, „sich mit ihrem Nationalstaat auseinanderzusetzen und die Möglichkeiten zu erspähen, die es ihnen bietet“.
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